为进一步加强师生沟通，凝聚教育合力，提升护理专业教学质量，护理系于2025年4月9日组织召开了以"倾听需求，共促成长"为主题的师生座谈会。护理系主任张欣、护理系副主任赵霞、护理系副主任李艳、护理系教学办主任王靖凯、临床护理实训室主任李恒晓、护理系各教研室主任、各涉教系部教师代表以及各班学习委员参加了会议。

会议分为三个主要环节。在第一环节，学生代表们积极发言，就学习过程中遇到的问题提出了建设性意见。多位学习委员反映，部分专业课程教学节奏过快，建议教师在课堂最后预留3-5分钟进行重点知识梳理；对于理论性较强的生理学、病理学、药理学等课程，学生们希望增加临床案例解析和多媒体教学手段，以提升学习效果；还有同学建议教师在每章结束后系统归纳知识框架，运用思维导图等方式强化重难点记忆。

在第二环节，与会教师认真听取了学生建议并作出积极回应。专业课教师们表示，将根据课程特点调整教学节奏，增设"知识应用"环节，并通过"课前预习单+课后巩固题"的形式提高学习效率。教师代表特别强调："在移动互联网时代，专注力是高效学习的前提。希望同学们能主动'手机入袋'，积极参与课堂互动。"针对学生提出的临床案例不足问题，教师团队承诺将加快更新教学案例库，引入更多真实临床场景，促进理论与实践相结合。

会议最后，护理系主任张欣作总结发言。她指出，本次座谈会实现了师生间的"双向奔赴"，既展现了学生参与教学改革的热情，也体现了教师团队解决问题的决心。张主任提出三点改进措施：一是建立"学生提需求-教师速反馈-教学立改进"的联动机制，加强教学督导；二是以护理技能竞赛为契机，提升学生专业技能和人文素养；三是希望学生加强自我管理，减少手机干扰，专注学业发展。

经过两小时的深入交流，与会师生达成共识：教学质量提升需要师生共同努力。学生代表表示将调整学习策略，积极参与课堂；教师团队承诺将创新教学方法，倾听学生需求。未来，护理系将继续秉持"以学生为中心，以质量为核心"的理念，为培养具有国际视野、临床思维和人文关怀的新时代护理人才而不懈努力。