在疫情防控特殊时期,为解决线上实训教学的难题,确保实训教学质量,在护理系副主任吴俊晓的带领下,老师们结合实际,精准施策,灵活运用现有信息资源,创新实训教学。
一、双线结合,精心准备,确保实训教学有序进行
1.教师线上集体备课
教师依托网络教学平台,查找精品资源;通过微信群集体研讨,充分运用已有课程资源和教学条件,建新课程;做好教学设计,反复推演,确定上课流程。
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图1 已有实训课程资源和新建实训课程
2.学生线下准备
老师通过微信群线上指导,学生线下准备。安排好每一个环节,保证课前实训准备充分,实训课堂纪律良好,课后实训室整洁、安全。
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图2 学生线下实训课前准备
二、钉钉“线上直播+视频会议”的实训教学模式
主讲老师结合视频或课件在钉钉直播讲解操作步骤,分析动作要领。回看视频,小组研讨练习10~15分钟。各指导老师召开视频会议,连线各组组长,“面对面”指导学生过流程,纠动作,监管课堂纪律。现场分组提问考核,对学生的操作薄弱部分详细分析总结。布置作业,达到增效保质的目的。
三、效果显著,便于推广
钉钉“线上直播+视频会议”的实训教学模式,本着“以学生为中心”的理念,实现了技能操作不延期,提高实训课教学质量,得到领导和学生的一致好评,并组织老师观摩学习,在全系推广,也可在远程职业技能等各种技能培训中推广应用。
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图3 老师线上直播,学生实训室观看
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图4 老师线上视频会议“面对面”指导学生线下练习
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图5 视频会议:一对一踝关节包扎考核
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图6 学生提交实训视频作业
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图7 效果显著,得到领导好评并在全系推广