为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深化“课程思政”教学改革，更好地推进“课程思政”示范课建设，发挥课堂育人这个主渠道。护理系按照学校教务处要求，将学习精神传达给各教研室主任，于2022年3月 2日下午各教研室主任积极组织教师成员以教研室为单位开展了课程思政示范课专题研讨会。

会上老师们积极发言，对“课程思政”示范课提出了各自的见解与认识。基础护理教研室关于课程思政示范课建设提出：第一，应通过讲述护理学的发展及历代护理人的努力和社会贡献，激发学生专业兴趣，学习热情和社会责任感。第二，结合临床护理案例，分析患病后人的心理与行为变化及其对生理的影响，探求护理中的人文关怀，培养学生的人文精神。第三，介绍医学的创新发展，激励学生投身护理科研，不断创新。第四，树立社会主义核心价值观。将核心价值观有机融入课程，引导学生塑造正确的人生观、世界观和价值观。外科护理教研室提出课程思政示范课首先应从修订课程标准入手，创建融入思政元素的课程标准。第二，丰富红色资源，在学习通上建设外护相关红色资源库，丰富育人资源。第三，做好教学设计，将育人目标、德育元素列入教学计划。第四，建好思政课显性引导课与交流平台。第五，通过隐性引导法，润物细无声，进专业，融课程。第六，利用线上线下混合式教学法开展课程思政。第七，实施行走课堂法，融入劳动课与实习，让学生感受共鸣。第八，人才评价法，把思政融入人才评价体系。

此次专题研讨会是护理系推动“课程思政”示范课建设工作的又一次实践性举措。坚持落实立德树人根本任务，以课程思政示范课建设为抓手，充分利用课堂育人主渠道，建设一批优秀的课程思政示范课，更好地发挥榜样的示范引领作用。坚持全课程育人，与思想政治课同向同行，提升育人成效。