为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，推进我系护理专业课程思政建设，引导教师更新教学理念、立德树人，发挥课堂教学的主渠道育人作用，3月23日下午2：30在2#教学楼3楼党员活动会议室，护理系联合马克思主义学院共同举办了专业课与思政课同向同行、协同育人联合备课。马克思主义学院副院长雷雨泰、副教授傅晓、罗清霞、护理系主任吕云玲、各教室主任及教师代表参会，会议由护理系副主任吴俊晓主持。

马院副院长雷雨泰介绍了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，他指出思政课关注的是“魂”的塑造，专业课关注的是“价值”的塑造，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，是落实立德树人根本任务。

傅晓和罗清霞分别介绍了思想道德修养与法律、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策三门课程内容、地位。他们指出思政课程对学生是显性思政教育，专业课思政则是隐性思政教育，同时举例说明在讲课过程中结合护理专业特点，将中医文化、仲景文化、医者仁心、健康中国、养老等内容融入思政课中，为专业课教师的课程思政目标、价值导向、思政元素的挖掘提供了思路。

护理系各教研室主任和专业课教师代表结合自己所承担课程，就如何将专业课与课程思政衔接融合、把众多思政元素归纳为独具特色的思政模式，从具体做法、经验及效果等方面进行逐一交流发言。大家一致认为，课堂作为育人的主阵地，思政课程与课程思政各有特点、各有侧重，要同向同行，加强沟通，深入研究，应结合专业人才培养目标及学科特点，发倔各门课的思政元素，通过教师的言传身教，实现课程思政元素与知识点的统一，将思政之“盐”融入育人之“汤”。

吕云玲主任听取大家发言后指出，落实立德树人根本任务，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体。她同时分享了《外科护理》课程思政的教学实践，提出几点借鉴经验，启发大家要积极探索、善于积累、勇于创新，做好课程思政的教学设计。

思政课教师要具有广阔的理论视野，熟悉党的理论体系，能引导专业课教师找准育人着力点，提升了教师开展课程思政课堂教学的能力，有助于因课制宜精心遴选思政元素，落实立德树人的根本任务。这次联合备课活动，搭建了课程思政建设平台，使课程教师与思政教师跨学科合作，有助于实现思政课与专业课协同配合、协同融合，共同构建三全育人的“思政”格局。