在疫情防控特殊时期，为解决线上实训教学的难题，确保实训教学质量，在护理系副主任吴俊晓的带领下，老师们结合实际，精准施策，灵活运用现有信息资源，创新实训教学。

一、双线结合，精心准备，确保实训教学有序进行

1.教师线上集体备课

教师依托网络教学平台，查找精品资源；通过微信群集体研讨，充分运用已有课程资源和教学条件，建新课程；做好教学设计，反复推演，确定上课流程。

图1 已有实训课程资源和新建实训课程

2.学生线下准备

老师通过微信群线上指导，学生线下准备。安排好每一个环节，保证课前实训准备充分，实训课堂纪律良好，课后实训室整洁、安全。

图2 学生线下实训课前准备

二、钉钉“线上直播+视频会议”的实训教学模式

主讲老师结合视频或课件在钉钉直播讲解操作步骤，分析动作要领。回看视频，小组研讨练习10～15分钟。各指导老师召开视频会议，连线各组组长，“面对面”指导学生过流程，纠动作，监管课堂纪律。现场分组提问考核，对学生的操作薄弱部分详细分析总结。布置作业，达到增效保质的目的。

三、效果显著，便于推广

钉钉“线上直播+视频会议”的实训教学模式，本着“以学生为中心”的理念，实现了技能操作不延期，提高实训课教学质量，得到领导和学生的一致好评，并组织老师观摩学习，在全系推广，也可在远程职业技能等各种技能培训中推广应用。

图3 老师线上直播，学生实训室观看

图4 老师线上视频会议“面对面”指导学生线下练习

图5 视频会议：一对一踝关节包扎考核

图6 学生提交实训视频作业

图7 效果显著，得到领导好评并在全系推广